贤慧校园是充分利用各样信息技能幸运快艇在线，依托“互联网+造就”大平台，开展贤慧造就改变商讨和示范，推动新技能支合手下造就的模式变革和生态重构的基础保险，贤慧校园是平直行状于老师、学生和家长的贤慧造就环境，靠近造就改进深化和对刚正而高质料造就的需求，想考和探索如何激动贤慧校园树立愈发进击。本文在新式造就基础法式树立布景下，从下里巴人、便于引申操作的角度起程，提议了中小学贤慧校园树立的三层架构模子。
序言
现时，我国造就改进发展步入深水区，高质料造就体系树立的需求日益加大，以云计较、5G、IPV6等新式信息麇集、VR/AR、东说念主工智能、区块链为代表的新技能更新迭代速率迅猛，在此布景下，针对中小学校的特质，如何高质料树立中小学贤慧校园值得深化商讨和探索。
贤慧校园的举座架构
贤慧校园是详尽利用云计较、物联网、大数据、捏造本质等新兴的信息技能打造的贤慧化造就教学环境，以竣事造就主流业务的贤慧化(贤慧教与学、贤慧不断)，竣事以东说念主为本的改变行状。
贤慧校园的架构是对贤慧校园技能体系的总体筹算，即从技能视角全面筹算贤慧校园的技能元素组成、技能元素之间的层级结构，以及技能元素间的逻辑关系。笔者从明晰绵薄、便于操作引申的角度起程，提议了中小学贤慧校园树立的三层架构模子，三层架构分袂为基础法式层、支撑行状层、应用行状层。
1.基础法式层
基础法式层是贤慧校园的基础物理环境，是贤慧校园引申的基础和保险，其主要包括泛在校园麇集、贤慧型功能教室、贤慧型开导以及用于数据存储和计较的数据中心。
（1）泛在校园麇集是指借助WI-FI、5G等无线技能和有线技能竣事的校园麇集全袒护。
（2）贤慧型功能教室包括会通视频直播录播、感朋友互、仿真的验等技能的贤慧教室、贤慧实验室、贤慧录播室等。
（3）贤慧型开导主如果树立基于通过射频识别（RFID）、各样感应器、全球定位系统等物联网技能的贤慧型造就装备，使其巧合竣事各样开导与贤慧校园业务系统的互联互通，以及智能化的数据传递行状。举例，可将RFID应用于学生足迹、门禁系统、史籍不断等。
（4）数据中心是为贤慧校园提供计较和存储的基础法式。证据行状性质的不同，将云计较分为公有云、专有云和夹杂云。
①公有云是指第三方提供商为用户提供的巧合使用的数据存储、计较、麇集等行状；
赌球②专有云是指为一个客户单独使用而构建的数据中心；
③夹杂云是指夹杂使用专有云和公有云为用户提供行状。
2.支撑行状层
支撑行状层是一类基础性软件的荟萃，是面向贤慧校园各样应用的世界行状支撑平台，是具备互联互通、应用齐备、协同行状特征的“互联网+造就”大平台，面向应用行状层提供共性行状支撑，主要包括数据库系统、融合认证系统、一卡通系统、灵通API、应用不断系统、数据分析系统等。
（1）数据库系统是为骨子可开动的存储、表情和应用系统提供数据的软件系统，咱们使用的任何应用系统齐包括前台的用户界面和后台的数据支撑，后台数据的存储、表情和为应用系统提供数据使用接口即是依靠数据库系统。
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www.zaywu.com（2）融合认证系统竣事基础数据的不断和各业务系统的单点登录，竣事融合的身份不断、权限不断和融合的分级授权机制。
皇冠官方（3）一卡通系统是基于物理介质的身份识别系统。对末端用户而言，其将学生证、借书证、餐卡等的平淡功能荟萃在一张卡片上，波及的主要技能难点包括与融合认证系统的集成、与其他应用系统的集成等。
（4）灵通API为第三方应用接入提供法式接口，以竣事第三方无缝接入，竣事数据同步等。为竣事更好的数据兼容性，各个应用系统的数据齐将通过平台API接口进行交互和调用。通过融合的应用接口不断，应用不错降服平台数据交互法式向任何平台上的其他应用提供数据调用接口，方便数据交互。
（5）应用不断系统的主邀功能是不断应用行状层的多样业务贤慧应用系统，主要不断这些系统对数据的造访、各系统之间的逻辑关系、接入的样式、展现的形貌等。
（6）数据分析系统主要完成各样数据的全面采集、存储和分析，独特是利用大数据处理器用进行高等次的扶持有计算，通过建立多样类型的数据分析系统，呈现更精确的分析阐明，供用户有计算使用，新2体育网址体现数据的有计算价值。
3.应用行状层
贤慧校园和贤慧造就体系齐是为造就提供行状，主要行状两大方面：贤慧教与学和贤慧不断。
皇冠信用盘网址威尼斯人棋牌（1）贤慧教与学是老师在泛在、生动、智能的贤慧教学环境下，利用多样先进信息化技能引申多样新式教学模式，构建生动直不雅形象的贤慧型课堂（贤慧型课堂关于老师来说是贤慧地教，关于学生来说是贤慧地学）。
贤慧地教体咫尺：课前，利用智能备课系统进行电子备课；课中，利用即时响应系统监控学生的学习过程，了解其学习施展与用功，进行个性化率领；课后，通过智能功课改削系统，自动分析学生的功课收货。
贤慧地学体咫尺：利用夹杂式、合作式、体验式、洽商式的学习交替，具有泛在式、个性化、高效用、千里浸性、合手续性、当然性等基本特征，巧合匡助学生陆续意识我方、发现我方和擢升我方。
（2）贤慧不断主如果中小学校以信息技能理念和基础环境为基础架构支撑下的学校不断和行状，一般包括学校的教务不断、行政不断、财务不断、东说念主事不断、学生不断、开导金钱不断、校园安全及为师生、家长提供的方便化、智能化行状。贤慧不断是转移互联网、物联网、大数据、感知技能等新技能布景放学校办学条目的贤慧升级，是学校传统造就教学不断事务的历程再造。
框架的应用探索
底下，笔者以秦皇岛市某贤慧校园树立和应用试点小学为例，谈谈其如何以上述贤慧校园举座树立框架为依托构建贤慧校园。
1.细目树立原则与想路
树立原则：以学校特色发展为理念、需求为导向、易用好用常用为见识，不求一次性大而全地树立完成，而是接收循序渐进、逐层深化的样式进行树立。
树立想路：深化理会学校造就教学中亟待治理的问题，及第急于治理、易于用技能治理的问题，细目学校的贤慧校园树立三年发展筹算；证据学校需求抽象出具体的应用系统，举座筹算具体的树立；打造褂讪而易于延迟的支撑行状层，作念好各应用之间以及各应用与上司造就部门的相相干统的整合与对接；优化树立历程，软硬件树立同步激动，树立、使用、不断、培训同步开展。
皇冠客服飞机：@seo36872.树立后果
（1）基础法式层：建成了袒护全校域的无线麇集、校园一卡通系统等。
（2）支撑行状层：在整合“秦皇岛市互联网+造就”平台、国度造就资源世界行状体系的基础上，延迟了基础数据库，打造了更多的灵通API接口，建立了应用不断中心，竣事了多样应用系统的融合不断。
（3）应用行状层：贤慧校园的总计功能齐通过应用行状层为用户提供行状，主要包括贤慧教学系统、老师专科成长奉陪系统等。
①贤慧教学系统是全面竣事基于学生数书画像的教与学系统，对课程配置、引申、评价进行数字化不断和数据采集，利用教与学过程大数据，竣事教情、学情的实时精确响应，为学生提供个性化的学习旅途和资源行状，竣事个性化学习和因材施教；将课堂延展为课前、课中、课后和线上、线下一体化瞎想的夹杂式学习，探索翻转课堂、洽商式学习等，构建自主、合作、洽商的教学样式；基于支合手O2O模式的在线学习和智能学习末端开展泛在学习、汉典和谐学习等灵通学习。
②老师专科成长奉陪系统利用教与学过程大数据的当作记载、分析和会诊，开展反想性教研；开展老师专科才智会诊、分析，为老师提供互异化、按需的专科培训和引导，开展主题化、系列化、课题化、表情化的发展性和精确性教研，促进老师群体成长；建立老师成长数书画像，在促进老师专科成长的同期，增强老师的专科取得感。
追想
贤慧校园是数字校园发展的高级阶段，亦然造就信息化的进击阶段后果，各学校应证据技能发展的趋势，衔尾学校骨子，以需求为导向，以应用为中枢，在造就新基建的布景和率领下拟定竣事“贤慧校园”树立的战术和旅途。
本文作家：
邢镇
河北省秦皇岛市造就局
著作刊登于《中国信息技能造就》2023年第10期
皇冠官网援用请注明参考文件：
邢镇.河北省秦皇岛市造就局[J].中国信息技能造就，2023（10）：93-95.
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